AUTHOR(S) GUIDELINES
ONLINE SUBMISSIONS
STATISTICS
FOCUS AND SCOPE
ISSN
ARTICLE TEMPLATE
Kronologi Perjuangan Kemerdekaan di Indonesia dan Malaysia: Menurut Buku Teks Sejarah SMA Kelas 11 dan Sekolah Menengah Tingkatan 4
Abstract
IKHTISAR: Kajian ini bertujuan untuk mendalami perjalanan mendapatkan kemerdekaan di dua buah negara, iaitu Indonesia dan Malaysia, menurut sejarah yang dinukilkan di dalam buku teks, yang diperlajari di negara masing-masing. Perbandingan tentang bagaimana kemerdekaan dicapai, adakah benar seperti yang ditulis di dalam buku teks tersebut, dibincangkan dan diperhalusi sepanjang kajian bebas ini dilaksanakan. Umum mengetahui bahawa dua buah negara ini, Indonesia dan Malaysia, mempunyai persamaan sejarah yang begitu hampir antara satu sama lain. Justeru, kajian ini dengan menggunakan pendekatan kualitatif, kaedah analisis kandungan, dan sorotan literatur mahukan mengklasifikasikan persamaan dan perbezaan yang wujud secara lebih tepat dan terperinci mengenai kronologi perjuangan kemerdekaan. Melalui kajian ini juga, perbincangan tentang fakta yang wujud dalam kedua-dua buku teks boleh dibandingkan serta ditentukan kesahihannya dengan merujuk kepada sumber-sumber penulisan ilmiah yang lain. Indonesia menempuh jalan revolusi, manakala Malaysia memilih jalan diplomasi dalam memperjuangkan kemerdekaannya.
KATA KUNCI: Buku Teks Sejarah; Perjuangan Kemerdekaan; Indonesia dan Malaysia.
ABSTRACT: “Chronology of the Independence Struggle in Indonesia and Malaysia: According to the History Textbook of Grade 11 High School and Grade 4 Secondary School”. This study aims to delve into the journey of independence in two countries, namely Indonesia and Malaysia, based on the history quoted in textbooks studied in these respective countries. Comparisons of the various independents required are exactly as written in the textbook that be discussed and refined throughout this independent study. General knowledge of these two countries, Indonesia and Malaysia, have historical similarities that are very close to each other. Thus, this study using a qualitative approach, content analysis methods, and literature review wants to classify the similarities and differences that exist more accurately and in detail about the chronology of the independence struggle. Through this study as well, the discussion of the facts that exist in the two textbooks can be different as well as choose their validity by referring to other sources of scholarly writing. Indonesia took the path of revolution, while Malaysia chose the path of diplomacy in fighting for its independence.
KEY WORD: History Textbook; Independence Struggle; Indonesia and Malaysia.
Mengenai Penulis: Norazam Hashimudin ialah Pelajar Sarjana Pendidikan Sejarah, Fakulti Pendidikan UKM (Universiti Kebangsaan Malaysia), Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia; dan Guru SK (Sekolah Kebangsaan) Malalin, Pulau Jambongan, 90107 Beluran, Sabah, Malaysia. Andi Suwirta, M.Hum. ialah Pelajar Ph.D. by Research pada SPs UPI (Sekolah Pascasiswazah, Universiti Pendidikan Indonesia) di Bandung, Jawa Barat, Indonesia. Assoc. Prof. Dr. Mohd Mahzan Awang ialah Pensyarah Fakulti Pendidikan UKM, Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. E-mel: norazamhashimudin@gmail.com
Cara Mengutip: Hashimudin, Norazam, Andi Suwirta & Mohd Mahzan Awang. (2021). “Kronologi Perjuangan Kemerdekaan di Indonesia dan Malaysia: Menurut Buku Teks Sejarah SMA Kelas 11 dan Sekolah Menengah Tingkatan 4” dalam SUSURGALUR: Jurnal Kajian Sejarah & Pendidikan Sejarah, Volume 9(1), Maret, hlm.55-74. Bandung, Indonesia: Minda Masagi Press dan UBD Bandar Seri Begawan, Brunei Darussalam, ISSN 2302-5808 (print) and ISSN 2684-7388 (online).
Riwayat Artikel: Diterima (5 Januari 2021); Direvisi (9 Februari 2021); and Diterbitkan (30 Maret 2021).
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdullah, Muhammad Ramadhan Subky bin. (2011). “Kajian terhadap Faham Nasionalisme Melayu (UMNO)”. Skripsi Sarjana Tidak Diterbitkan. Jakarta: Fakultas Syariah dan Hukum UIN [Universitas Islam Negeri] Syarif Hidayatullah.
Abdullah, Asma & Paul B. Pedersen. (2003). Understanding Multicultural Malaysia. Kuala Lumpur: Pearson Malaysia.
Absiroh, Ulil, Isjoni & Bunari. (2019). “Sejarah Pemahaman 350 Tahun Indonesia Dijajah Belanda”. Wujud secara online di: https://media.neliti.com/media/publications/205480-sejarah-pemahaman-350-tahun-indonesia-di.pdf [diakses di Beluran, Sabah, Malaysia: 24 Mac 2020].
Adam, Ramlah. (2009). Biografi Politik Tunku Abdul Rahman Putra. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Afifah, Haifa. (2014). “Pengertian Buku Teks dan Kaitannya dengan Kurikulum”. Wujud secara online di: http://haifa-afifah.blogspot.co.id/2014/01/pengertian-buku-teks-dan kaitannya.html [diakses di Beluran, Sabah, Malaysia: 1 Mac 2020].
“After Independence: Making and Protecting the Nation in Post-Colonial and Post-Communist”. Unpublished Paper by States Lowell W. Barrington, University of Michian Press, in 2010.
Ahmad, Abdul Razaq & Andi Suwirta. (2007). Sejarah dan Pendidikan Sejarah: Perspektif Malaysia dan Indonesia. Bandung: Historia Utama Press.
Andaya, Barbara W. & Leonard Y. Andaya. (1983). Sejarah Malaysia. Petaling Jaya: Macmillan Publisher (M) Sdn Bhd., Terjemahan.
Anderson, Benedict R.O’G. (2018). Revoloesi Pemoeda: Pendudukan Jepang dan Perlawanan di Jawa, 1944-1946. Tangerang Selatan: Marjin Kiri, penerjemah Jiman Rumbo.
Awang, Mohd Mahzan, Abdul Razaq Ahmad & Maizun Samad. (2019). “Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pendidikan Sejarah”. Wujud secara online di: http://eprints.ulm.ac.id/5478/1/2.%20Pendidikan%20Sejarah [diakses di Beluran, Sabah, Malaysia: 18 Mac 2020].
Ayudin, Ahmad Rafaai. (2011). “Keberkesanan Pengajaran Sejarah terhadap Matlamat Pembelajaran, Kesediaan Belajar, Kefahaman Konsep, dan Pemikiran Sejarah”. Tesis Ph.D. Tidak Diterbitkan. Bangi: Fakulti Pendidikan UKM [Universiti Kebangsaan Malaysia].
Benda, Harry J. (1980). Bulan Sabit dan Matahari Terbit: Islam Indonesia pada Masa Pendudukan Jepang, 1942-1945. Jakarta: Pustaka Jaya, Terjemahan, cetakan ke-1.
Creswell, John W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Traditions. London: SAGE Publications.
Embong, Abdul Rahman. (2006). Negara-Bangsa: Proses dan Perbahasan. Bangi, Selangor: Penerbit UKM [Universiti Kebangsaan Malaysia], edisi kedua.
Ghani, Rohani Haji Ab & Zulhilmi Paidi. (2019). ”Malaysia-Indonesia: Pengalaman Hubungan Dua Negara Serumpun” dalam Political Managements and Policies in Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Graves, K. (2000). Designing Language Courses: A Guide for Teachers. Boston: Heinle Cengage Learning, edited by D. Freeman.
Hapsari, Ratna. (2012). Sejarah Indonesia Jilid 2 untuk SMA/MA Kelas XI: Kelompok Wajib. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Hasan, Ridzuan bin et al. (2019). Sejarah Tingkatan 4: Kurikulum Standard Sekolah Menengah. Kuala Lumpur: Penerbit DBP [Dewan Bahasa dan Pustaka] dan KPM [Kementerian Pendidikan Malaysia], cetakan pertama.
Herdiansyah, Wildan. (2010). VOC: Negara dalam Negara. Bogor: PT Regina Eka Utama.
“Independence for Indonesia” in History Today. Available online also at: https://www.historytoday.com/archive/independence-indonesia [accessed in Beluran, Sabah, Malaysia: March 2, 2020].
“Indonesian Independence Struggle” in Encyclopedia of Western Colonialism since 1450. Available online also at: https://www.encyclopedia.com/history/encyclopedias-almanacs-transcripts-and-maps/indonesian-independence-struggle [accessed in Beluran, Sabah, Malaysia: March 2, 2020].
Ingleson, John. (1983). Jalan ke Pengasingan: Pergerakan Nasionalis Indonesia Tahun 1927-1934. Jakarta: Penerbit LP3ES, terjemahan Zamakhsyari Dhofier.
Jamil, Robit Nurul, Sumarjono & Bambang Soepeno. (2017). “Soekarno’s Idea about Indonesian Revolution in 1945-1957” in AGASTYA: Jurnal Sejarah dan Pembelajarannya, Vol.1, Iss.1.
Kahin, G.M.T. (2013). Nasionalisme dan Revolusi Indonesia. Depok: Komunitas Bambu, edisi ke-2.
Kahin, A.R. (2015). “Indonesia’s Mid-Life Crisis, 1978-1995” in Indonesia, Volume 100, pp.19-24. Available online also at: https://doi.org/10.5728/indonesia.100.0019 [accessed in Beluran, Sabah, Malaysia: March 11, 2020].
Kheng, Cheah Boon. (1982). Komrad Bertopeng: Suatu Kajian mengenai Barisan Bersatu Komunis di Tanah Melayu, 1945-1948. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, terjemahan Haji Zubir Ismail.
Kripendoff, Klaus. (1991). Analisis Isi: Pengantar Teori dan Metodologi. Jakarta: Rajawali Press, Terjemahan.
Kurniawan, M.D. & A. Suwirta. (2016). “Ideologisasi Konsep Reformasi dalam Historiografi Buku Teks Pelajaran Sejarah di Sekolah” dalam MIMBAR PENDIDIKAN: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan, Volume 1(1). Wujud secara online pula di: https://doi.org/10.17509/mimbardik.v1i1.1753 [diakses di Beluran, Sabah, Malaysia: 11 Mac 2020].
Limah, Hutri et al. (2018). “Poster dan Upaya Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia di Yogyakarta Tahun 1945-1949” dalam Journal of Indonesian History, Volume 7(1).
Mahayana, Maman S. (2007). “Gerakan Budaya Menjelang Kemerdekaan Indonesia-Malaysia” dalam MAKARA: Sosial Humaniora, Vol.11, No.2 [Desember], ms.48-57.
Makmur, Djohan et al. (1993). Sejarah Pendidikan di Indonesia Zaman Penjajahan. Jakarta: Proyek IDSN [Inventarisasi dan Dokumentasi Sejarah Nasional], Direktorat Sejarah dan Nilai Tradisional, Direktorat Jenderal Kebudayaan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Marta, Nur’aeni. (2015). “Kurikulum Pendidikan Sejarah di Malaysia: Sebagai Bahan Refleksi Perkembangan Kurikulum Sejarah di Indonesia” dalam Jurnal Pendidikan Sejarah, Vol.4, No.1 [Januari], ms.52-67. Wujud secara online pula di: https://media.neliti.com/media/publications/209846-sistem-pendidikan-dan-pendidikan-sejarah.pdf [diakses di Beluran, Sabah, Malaysia: 24 Mac 2020].
McVey, Ruth. (2010). Kemunculan Komunisme di Indonesia. Depok: Komunitas Bambu, Terjemahan.
Mikk, J. (2000). Textbook: Research and Writing. Oxford: Lang.
Mulryan, C. (1984). “Effective Communication of Mathematics at Primary Level: Focus on the Textbooks” in Irish Educational Studies, Volume 20(4).
Muslich, Mansur. (2010). Text Book Writing: Dasar-dasar Pemahaman, Penulisan, dan Pemakaian Buku Teks. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Naredi, H. (2019). “Pendidikan Sejarah Perjuangan Bangsa (PSPB) dan Dekonstruksi Sejarah Indonesia pada Masa Orde Baru” dalam HISTORIA: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, Volume 3(1), ms.33-43, DOI:10.17509/historia. v3i1.20731.
Nugraha, W. & A. Setiawan. (2019). “Sukarno’s Ideas in Indonesian Foreign Policy”. Paper for the 1st JICoSSH (Jakarta International Conference on Social Sciences and Humanities), pp.1-19. Available online also at: https://doi.org/10.33822/jicossh.v1i1.2 [accessed in Beluran, Sabah, Malaysia: March 2, 2020].
Pardi, Wayan. (2019). “Kembali kepada Undang-Undang Dasar 1945: Diskursus Pembukaan UUD 1945 dalam Perspektif Sejarah” dalam HISTORIA: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, Vol.II, No.2 [April].
Prawira, Aditya & Isa Maryati. (2019). “Analisis Buku Teks Sejarah SMA Kelas XI dengan Pendekatan Teori Nasionalisme Ernest Renan” dalam HISTORIKA, Vol.22, No.2 [Oktober], ms.1-17.
Rahim, Rahimin Affandi Abdul et al. (2018). “Perbandingan Pendekatan Penjajahan British dan Belanda” dalam Socio-Politica, Vol.8, No.1 [Januari], ms.111-126.
Rahmawati, Gustini. (2015). “Buku Teks Pelajaran sebagai Sumber Belajar Siswa di Perpustakaan Sekolah di SMAN 3 Bandung” dalam EduLib, Volume 5(1), Mei, ms.102-113.
Ravitch, D. (2003). The Language Police: How Pressure Groups Restrict What Students Learn. New York: Alfred A. Knopf.
Reid, Anthony. (2018). Indonesia, Revolusi & Sejumlah Isu Penting. Jakarta: Prenadamedia Group, penerjemah Tri B.S. Wibowo.
Resink, G.J. (1987). Raja dan Kerajaan yang Merdeka di Indonesia, 1850-1910. Jakarta: Penerbit Djambatan, Terjemahan.
Resink, G.J. (2013). Bukan 350 Tahun Dijajah. Depok: Komunitas Bambu, Terjemahan.
Ricklefs, M.C. (2007). Sejarah Indonesia Modern, 1200-2004. Jakarta: PT Serambi Ilmu Semesta, Terjemahan, cetakan ke-3.
Roff, W.R. (1994). The Origins of Malay Nationalism. USA [United States of America]: Oxford University Press, revised edition.
Sardiman, A.M. & Amurwani Dwi Lestariningsih. (2017). Sejarah Indonesia: SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI, Semester 2. Jakarta: Puskurbuk Balitbang Kemendikbud RI [Pusat Kurikulum dan Pembukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia], cetakan ke-2, edisi revisi.
Schauer, Matthew. (2012). “Custodians of Malay Heritage: Anthropology, Education, and Imperialism in British Malaya and the Netherlands Indies, 1890-1939”. Unpublished Ph.D. Thesis. USA [United States of America]: University of Pennsylvania.
Shak, Mohamad Syafiq Ya. (2020). “Masa Sesuai Kembali ke Buku Teks” dalam BH Online, pada 24 Oktober. Wujud secara online pula di: https://www.bharian.com.my/rencana/minda-pembaca/2020/10/745551/masa-sesuai-kembali-ke-buku-teks [diakses di Beluran, Sabah, Malaysia: 15 Januari 2021].
Siboro, J. (1988). Dinamika Perjuangan Kemerdekaan Indonesia: Buku Penunjang Sejarah Nasional Indonesia dan Pendidikan Sejarah Perjuangan Bangsa (PSPB) untuk Siswa SMA dan Mahasiswa. Bandung: Penerbit Tarsito.
Sitepu, B.P. (2012). Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sjamsuddin, Helius. (2007). Metodologi Sejarah. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Sjamsuddin, Helius et al. (2012). “Model Pendekatan Pembelajaran Sejarah: Dari Isu-isu Kontroversial, Sejarah Komparatif ke Analisis Tekstual” dalam AGASTYA: Jurnal Sejarah dan Pembelajarannya, Volume 2(1). Wujud secara online pula di: https://doi.org/10.25273/ajsp.v2i1.764 [diakses di Beluran, Sabah, Malaysia: 17 Mac 2020].
Suprayogo, Imam. (2001). Metode Penelitian Sosial Agama. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Susanto, Heri. (2014). Seputar Pembelajaran Sejarah: Isu, Gagasan, dan Strategi Pembelajaran. Sleman, Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Suwirta, Andi. (1989). “Ketika Saudara Tua Disambut oleh Saudara Muda: Sikap Politik Pemerintah Pendudukan Jepang terhadap Umat Islam di Indonesia, 1942-1945”. Skripsi Sarjana Tidak Diterbitkan. Bandung: Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS IKIP [Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan] Bandung.
Suwirta, Andi. (2009). “The History of Education in West Java, Indonesia: From Traditional Era toward Modern Era” in EDUCARE: International Journal for Educational Studies, Volume 1(2), pp.129-140. Available online also at: http://www.journals.mindamas.com/index.php/educare/article/view/197/196 [accessed in Beluran, Sabah, Malaysia: March 17, 2020].
Suwirta, Andi. (2010). “Dua Negara-Bangsa Melihat Masa Lalunya: Konfrontasi Indonesia–Malaysia (1963-1966) sebagaimana Dikisahkan dalam Buku-buku Teks Sejarahnya di Sekolah” dalam SOSIOHUMANIKA: Jurnal Pendidikan Sains Sosial dan Kemanusiaan, Volume 3(2).
Suwirta, Andi. (2015). Revolusi Indonesia dalam News & Views: Sebuah Antologi Sejarah. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Tiew, Wai Sin. (2019). “Sejarah Zaman Darurat, 1948-1960: Satu Kajian Bibliografi Beranotasi”. Wujud secara online di: http://eprints.rclis.org/9181/1/3A0320B9.pdf [diakses di Beluran, Sabah, Malaysia: 24 Mac 2020].
UKEs (United Kingdom Essays). (2018). “Road of the Independent Malaysia: History Essay”. Available online at: https://www.ukessays.com/essays/history/road-of-the-independent-malaysia-history-essay.php?vref=1 [accessed in Beluran, Sabah, Malaysia: March 17, 2020].
Valverde, G. et al. (2002). According to the Book: Using TIMSS to Investigate the Translation of Policy into Practice through the World of Textbooks. London: Kluwer Academic Publishers.
Zakaria, Muhamad al-Hafis. (2015). Detik ke Arah Penubuhan Malaysia: Penerbitan Latar Ilmu.
Zed, Mestika. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Penerbit YOI [Yayasan Obor Indonesia].
DOI: https://doi.org/10.2121/susurgalur.v9i1.1430
DOI (PDF): https://doi.org/10.2121/susurgalur.v9i1.1430.g1216
Refbacks
- There are currently no refbacks.
SUSURGALUR: Jurnal Kajian Sejarah & Pendidikan Sejarah. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License